Prezentări despre realizările științei spațiale în limba engleză. Prezentare pentru o lecție de engleză pe tema „astronauți celebri”

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Primul om în spațiu Iuri Alekseyevici Gagarin (1934 -1968) a fost un cosmonaut sovietic. La 12 aprilie 1961, el a devenit primul om din spațiul cosmic și primul care a orbit Pământul la bordul Vostok -1.

La 12 aprilie 1961, Yuri Gagarin a efectuat un zbor spațial la bordul navei spațiale „Vostok-1”. Turul său în jurul Pământului a durat 1 oră și 48 de minute.

Astăzi, Vostok-1 poate fi văzut în Centrul Expozițional All-Russian din Moscova.

Neil Alden Armstrong (născut la 5 august 1930) este un aviator american și fost astronaut, pilot de testare, inginer aerospațial, profesor universitar și aviator naval al Statelor Unite. Pe 20 iulie 1969, a fost prima persoană care a pus piciorul pe Lună. Primii bărbați de pe Lună Buzz Aldrin (născut Edwin Eugene Aldrin, Jr.; 20 ianuarie 1930) este un inginer mecanic american, pilot și austronaut retras al Forțelor Aeriene ale Statelor Unite, care a fost pilotul Modulului Luna pe Apollo 11, prima aterizare lunară cu echipaj. in istorie. A fost a doua persoană care a pus piciorul pe Lună, după comandantul misiunii Neil Armstrong.

Primul zbor spațial al lui Neil Armstrong a fost la bordul Gemini 8 în 1966, pentru care a fost pilotul de comandă, devenind primul civil american care a zburat în spațiu. În această misiune, el a efectuat prima andocare a două nave spațiale împreună cu pilotul David Scott. iar ultimul zbor spațial a fost comandant al misiunii de aterizare pe Lună Apollo 11 pe 20 iulie 1969. În această misiune, Armstrong și Buzz Aldrin au coborât pe suprafața lunară și au petrecut 2 ore și jumătate explorând în timp ce Michael Collins a rămas pe orbită în modulul de comandă Armstrong este. un beneficiar al medaliei de onoare spațială a Congresului.

Obiectivele lecției:

Educational :

Lecția este destinată elevilor de clasa a VIII-a care studiază limba engleză la nivel Pre-Intermediar conform Cadrului european comun de referință pentru limbi străine.

Obiectivele lecției:

Educational :

Dezvoltați capacitatea elevilor de a comunica Limba engleză.
Extindeți vocabularul elevilor.
Dezvoltați abilitățile de citire.
Continuați să formați baza pentru dezvoltarea vorbirii scrise.

Educational:

Dezvoltarea abilităților intelectuale ale elevilor.
Dezvoltați capacitatea de a compara și analiza.

Educational:

Pentru a dezvolta gândirea independentă la elevi.
Dezvoltați respectul față de punctul de vedere al colegilor de clasă.
Dezvoltați abilitățile de lucru în grup.

În timpul lecției sunt rezolvate o serie de probleme de limbă, vorbire și socioculturale:
a) studiază vocabularul pe tema „Explorarea spațiului”;
b) crearea unei hărți conceptuale pe tema „Explorarea spațiului”;
c) finalizarea unei sarcini de lectură pentru înțelegere generală;
d) reamintiți faptele de bază pe tema „Explorarea spațiului”;
e) discutați despre ceea ce este necesar pentru viața în spațiu;
f) crearea unui proiect pentru o stație spațială internațională.

Subiect: Spațiu și dincolo.

Carte de curs: Mai multe 4. Herbert Puchta, Jeff Stranks.

Informații despre studenți: clasa a VIII-a.

Obiectivele lecției: Până la sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:

Să dezvolte cunoștințe de bază despre sistemul solar și istoria explorării spațiului;
Să înțeleagă și să discute modul în care explorarea spațiului a influențat viața modernă;
Pentru a crea o hartă conceptuală pe tema „Explorarea spațiului”.
Să arate înțelegerea textului „Spațiu și dincolo” prin completarea golurilor;
Pentru a explica semnificația cuvântului (cuvintele): condiții fără greutate, navetă, satelit, oxigen, astronaut, sistem solar, NASA, a orbita;
Să-și înregistreze înțelegerea/cunoștințele prin crearea unei hărți conceptuale;
Să vorbească pe această temă folosind o hartă conceptuală;
Pentru a proiecta Stația Spațială Internațională care va face posibil ca oamenii să rămână permanent în spațiu.

Echipament: Text „Spațiu și dincolo”; poze cu calculator, album foto, telefon mobil, ursuleț, sac de dormit, chitară, bicicletă de exerciții.

Procedură

Model de interacțiune

Pasul 1. Activitate de încălzire. Testul despre spațiu.

1. Câte planete se mișcă în jurul Soarelui în sistemul nostru solar? (c)

a) 5

b) 7

c) 9

2. Care planetă este cea mai mare din sistemul nostru solar? (A)

a) Jupiter

b) Venus

c) Marte

3. Care planetă este cea mai îndepărtată de Soare? (b)

a) Marte

b) Pluto

c) Saturn

4. Care planetă este cea mai fierbinte? (b)

a) Mercur

b) Venus

c) Pământ

5. Cine a fost primul astronaut care a mers pe Lună? (b)

a) John Glenn

b) Neil Armstrong

c) Edward Higgins White

6. Care țară a avut prima stație spațială? (A)

a) Rusia

b) SUA

c) Germania

7. Care nu este numele unei stații spațiale? (b)

a) Mir

b) Soyuz

c) Salyut

8. Cum se numește prima femeie care a călătorit în spațiu? (c)

a) Gagarina

b) Polyakova

c) Tereshkova

9. Ce a făcut Edward Higgins White în 1965? (A)

a) Mergeți în spațiu

b) Merge pe Marte

c) Merge pe Lună

10. Când a avut loc dezastrul Challenger? (b)

a) 1983

b) 1986

c) 1989

T-Cl

Pasul 2. Pre-lectura. Observații cu privire la urmatoarea afirmatie:

„De ce ar trebui să cheltuim bani pentru a explora spațiul când există atât de multe probleme aici pe Pământ pe care trebuie să le rezolvăm mai întâi?”

Cât de mult ești de acord/dezacord cu afirmația?

De ce este explorarea spațiului și subiectul internațional? Care sunt beneficiile explorării spațiului? Discutați în perechi.

S-S

Pasul 3. În timp ce citesc . 1 . Iată câteva informații despre explorarea spațiului. În timpul citirii textului, potriviți titlurile cu paragraful corect din text. Există un titlu suplimentar.

O „zi” în spațiu?
Cand lucrurile merg rau
Mâncând în spațiu
Un mesaj pe Lună
Pasageri plătitori
Cine deține spațiul?

A – 5
B–1
C–3
D–4
E – 2

2. Completați golurile din text folosind cuvintele și numerele de mai jos.

Spațiu și Dincolo

A Când Denis Tito a coborât dintr-o navetă spațială la primele ore ale zilei de 6 mai 1) ________, avea un zâmbet larg pe buze. Tocmai petrecuse șapte zile în spațiu și devenise primul spațiu din lume 2) _____. El plătise 20 de milioane de dolari pentru călătoria sa cu racheta rusă Soyuz. Totuși, nu a fost primul non-astronaut din spațiu. În 3) ___________, compania de inginerie Mc Donnell Douglas a dat NASA 66.000 de dolari pentru a-l duce pe Charlie Walker, o persoană care lucra pentru ei, în zborul lor STS-41D pentru a face ceva 4) ________.

B O navetă spațială durează 90 de minute să orbiteze Pământul. În aceste 90 de minute, lumina zilei și noaptea se schimbă constant pentru astronauți. De fapt, ei văd 16 apusuri și 16 răsărituri! În total, 45 de minute din călătorie sunt petrecute la lumina zilei și 45 de minute pe întuneric.

C Astronauții de pe navetă pot alege dintre aproximativ 100 de alimente diferite și 50 de băuturi. Cu toate acestea, un cuvânt de avertizare – gustul alimentelor se schimbă adesea în spațiu, iar mâncarea ta preferată de pe pământ ar putea avea un gust dezgustător la 5)__________ kilometri deasupra pământului.

D Cei 6)_________ au fost primii care au călătorit în spațiu, dar cei 7)__________ au fost primii care au trimis un om pe Lună. Când Neil Armstrong a făcut primii pași pe Lună, milioane de oameni îl priveau la televizor acasă. Desigur, toată lumea știe că Armstrong a fost primul om de pe Lună. Dar știați că această misiune Apollo 11 a lăsat o placă pe lună? Se spune: „Aici oamenii de pe planeta Pământ au pus piciorul pentru prima dată pe Lună în iulie 1969, d.Hr. Am venit în pace pentru toată omenirea.”

E Călătoria în spațiu a fost întotdeauna o afacere periculoasă. Două dintre cele mai tragice accidente din ultimii 30 de ani au fost dezastrele navetei spațiale Challenger și Columbia. În 1986, Challenger-ul a fost pe cer doar pentru un minut când a explodat. În 2003 Columbia s-a destrămat în timp ce reintră în Pământul 8) ____________. Pe ambele zboruri, toți cei șapte membri ai 9) _______ au murit.

A – 2001	D - americani	G – turist
B – 200	E – atmosfera	H – cercetare
C – ruși	F – 1984	Eu - echipajul

Pasul 4. Post citire. 1. Crearea unei hărți conceptuale. În perechi, găsiți legăturile dintre termeni folosind unul sau două cuvinte pentru a le uni.

2. Vorbind. Vorbește despre viața în spațiu folosind harta ta conceptuală.

S-S

Pasul 5. Rezolvarea problemelor. Lucrați în perechi.

1. Iată câteva imagini cu lucruri pe care o persoană le-ar putea lua cu el atunci când merge să locuiască pe o stație spațială. Mai întâi, discutați unul cu celălalt despre cât de important este fiecare articol pentru dvs. atunci când vă aflați în spațiu. Apoi alege trei elemente fără de care nu ai merge în spațiu.

S-S

Pasul 6. Lucrul la proiect. Ați putea intra în grupuri, vă rog? Realizați un design al Stației Spațiale Internaționale care să facă posibil ca oamenii să rămână în spațiu permanent. Cum va arăta stația spațială? Cum va fi să trăiești și să lucrezi în spațiu? Ce probleme s-ar putea confrunta oamenii și care sunt modalitățile de a evita aceste probleme?

Compară ideile tale.

S-Gr

Pasul 7. Rotunjire.

1. Comentarii despre progresul lui Ss.
2. Evaluarea lui Ss.

T-Cl

Spațiu și Dincolo.

A. Când Denis Tito a coborât dintr-o navetă spațială la primele ore ale zilei de 6 mai 2001, avea un zâmbet larg pe buze. Tocmai petrecuse șapte zile în spațiu și devenise primul turist spațial din lume. El plătise 20 de milioane de dolari pentru călătoria sa cu racheta rusă Soyuz. Totuși, nu a fost primul non-astronaut din spațiu. În 1984, compania de inginerie Mc Donnell Douglas a dat NASA 66.000 de dolari pentru a-l duce pe Charlie Walker, o persoană care lucra pentru ei, în zborul lor STS-41D pentru a face niște cercetări.

B. O navetă spațială durează 90 de minute să orbiteze Pământul. În aceste 90 de minute, lumina zilei și ora nopții se schimbă constant pentru astronauți. De fapt, ei văd 16 apusuri și 16 răsărituri! În total, 45 de minute din călătorie sunt petrecute la lumina zilei și 45 de minute pe întuneric.

C. Astronauții de pe navetă pot alege dintre aproximativ 100 de alimente diferite și 50 de băuturi. Cu toate acestea, un cuvânt de avertisment – gustul alimentelor se schimbă adesea în spațiu, iar mâncarea ta preferată de pe pământ ar putea avea un gust dezgustător la 200 de kilometri deasupra pământului.

D. Rușii au fost primii care au călătorit în spațiu, dar americanii au fost primii care au trimis un om pe Lună. Când Neil Armstrong a făcut primii pași pe Lună, milioane de oameni îl priveau la televizor acasă. Desigur, toată lumea știe că Armstrong a fost primul om de pe Lună. Dar știați că această misiune Apollo 11 a lăsat o placă pe lună? Scrie: „Aici, oamenii de pe planeta Pământ au pus piciorul pentru prima dată pe Lună în iulie 1969, A.D. Am venit în pace pentru toată omenirea.”

E. Călătoria în spațiu a fost întotdeauna o afacere periculoasă. Două dintre cele mai tragice accidente din ultimii 30 de ani au fost dezastrele navetei spațiale Challenger și Columbia. În 1986, Challenger-ul a fost pe cer doar pentru un minut când a explodat. În 2003, Columbia s-a destrămat în timp ce reintră în atmosfera Pământului. La zborurile bith toți cei șapte membri ai echipajului au murit.

Bibliografie:

Herbert Puchta, Jeff Stranks. Mai mult 4.

Obiectivele de învățare Criteriile de succes

7.C2 folosiți abilitățile de vorbire și ascultare pentru a oferi feedback sensibil colegilor

7.C9 folosiți imaginația pentru a exprima gânduri, idei, experiențe și sentimente

7.L1 să înțeleagă secvențe mai lungi de instrucțiuni de clasă susținute

7.L2 înțelegeți întrebările susținute mai complexe care solicită informații personale

Oferă feedback altora oral

Transmite idei de fantezie, inclusiv emoții și sentimente;

Identificați ideea principală în discuții extinse, înțelegeți ideea generală a textului

Identificați fapte și detalii în conversații extinse cu puțin sprijin

Citiți cuvintele cu definițiile lor

satelit(n)

satelit sau dispozitiv conceput pentru a fi lansat pe orbită în jurul pământului, al unei alte planete, al soarelui etc.

explorare (n)

acțiunea de a călători într-o zonă necunoscută sau printr-o zonă necunoscută pentru a afla despre aceasta

explora (v)

lansare (v)

să călătorească în sau prin (o țară sau o zonă necunoscută) pentru a afla sau a se familiariza cu ea

a pluti (o barcă nou construită sau o navă spațială) în mișcare împingând-o sau permițându-i să se rostogolească în apă.

cooperare (n)

un act sau o instanță de lucru sau de a acționa împreună pentru un scop sau beneficiu comun; acțiune comună

nava spatiala (n)

un transport conceput pentru călătorie sau operare în spațiu dincolo de atmosfera pământului sau pe orbită în jurul pământului

echipaj (n)

un grup de oameni care lucrează împreună la o sarcină

Plenar

eu am învățat….

Acum pot...

A fost interesant...

A fost dificil...

Nu era clar...

DEPARTAMENTUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT DE LA MOSCOVA

Biroul de educație din districtul de vest

Școala Gimnazială Nr 1014

ccursuri de gimnaziu

119633, Moscova,

Sf. Novoperedelkinskaya, 13 clădirea 1

tel. 733 54 70; e-mail[email protected]

Scenariul lecției - jocuri pentru profesorii de engleză

Mustafina Regina Zulfatovna

data de la : 18 aprilie 2011

Clasă: 7A (gimnaziu)

OBIECTIVELE LECȚIEI:

Aspect educativ

extinderea orizontului general al elevilor.

Aspect educativ

hrănind nevoia de uz practic Limba engleză, dragoste și respect pentru realizările științei ruse.

Aspectul de dezvoltare

dezvoltarea memoriei și a capacității de a percepe vocabularul învățat; dezvoltarea interesului pentru explorarea spațiului, structura sistemului solar, realizări și dezvoltare industria spațialăși astronomie.

Aspect educativ

formarea abilităților lexicale și gramaticale în citirea, ascultarea și vorbirea și scrierea pe tema studiată, extinderea cunoștințelor și înțelegerii elevilor asupra subiectului "Spaţiu».

Obiectivele lecției:

Exersează abilitățile lingvistice;

Antrenați-vă în utilizarea în vorbire și înțelegerea vocabularului pe tema „Dezvoltarea astronauticii. Planetele Sistemului Solar”;

Să dezvolte interesul elevilor pentru învăţarea limbii engleze;

Promovează o atitudine patriotică față de Patria Mamă (concentrându-se pe meritele cosmonauticii sovietice și rusești la știința și tehnologia mondială).

Echipamentul de lecție

OTS;

fișe sub formă de cartonașe cu numele planetelor, litere de cod, carduri pentru completarea spațiilor libere ;

material pentru confectionarea costumelor (genti, banda adeziva, capsator, foarfece).

ÎN CURILE:

CONVERSAȚIE DE INTRODUCERE. COMUNICAREA PERSPECTIVELOR LECȚIEI

Profesor de engleza

Bună dimineața, dragi prieteni! Astăzi avem o lecție neobișnuită – excursie de joc. Tema lecției este« Spaţiu. Mergi inainte» . Avem mult de lucru astăzi. Ne vom aminti câteva fapte din istoria explorării spațiului, ne veți spune ce știți despre planetele Sistemului Solar, veți face niște exerciții și bineînțeles că noi" Voi învăța multe interesante. Fiecare echipă va câștiga punctele „zâmbete” pentru răspunsurile corecte. Întâlniceljuriudeal nostrujoc.

ORGANIZAREA TIMPULUI

Engleză Profesor

« Salut » ( Pregătirea înainte de lansare)

Prezentarea echipelor, fiecare participant, capitanii.

PARTE PRINCIPALĂ

Profesor de engleza

"Examina" (examen înainte de zbor)

Trebuie să treceți examenul înainte de călătoria noastră.

Echipajele răspund la 5 întrebări pe rând (prezentare).

Cer roșcat deasupra

Canionul vast

A patra planetă

Uriașul vulcan

Numit după zeul războiului (Marte)

Cel mai vânt

Inele și luni

Este nevoie de 160 pentru a ocoli soarele (Neptun)

Cea mai îndepărtată planetă

Orbită ciudată

Uneori este mai aproape de soare (Pluto)

Se învârte într-un unghi

Atmosferă tulbure de un albastru-verde pal

15 luni și două inele

42 de ani de lumină solară

42 de ani de întuneric(Uranus)

Cea mai fierbinte planetă

Vulcanii

Numit după zeul adevărului și al dreptății (Venus)

Obiectul mare și luminos de pe cer care ne oferă lumină și căldură și în jurul căruia se mișcă Pământul (Soarele)

Planeta pe care trăim (Pământ)

O mașină care a fost trimisă în spațiu (un satelit)

Obiectul rotund pe care îl puteți vedea strălucind pe cer noaptea (Luna)

Profesor de engleza

« Sistemul solar » (Sistem solar)

Ați promovat examenul; să mergem la Sistemul Solar și să punem planetele în ordinea corectă față de Soare.

Această sarcină este îndeplinită de participanți (4 persoane), unde trebuie să plaseze numele planetelor în ordinea în care se mișcă în jurul Soarelui mai repede decât celălalt echipaj. Participanții se aliniază în ordinea în care sunt situate planetele în raport cu Soarele, ținând cărți în mână.

Profesor de engleza

„Concursul Căpitanilor” ( Concurscăpitani)

Căpitanii răspund pe rând la întrebările din prezentare.

Când a fost zborul primului bărbat către spațiul deschis?(12.04.1961)

Ce țară a fost prima care a trimis un om înspaţiu? ( URSS)

Cum se numește primul bărbat care a fost în spațiu? (Y.Gagarin)

Cum se numește prima rachetă spațială a URSS?(Vostok)

Numiți cosmodromul de la care a pornit nava spațială.(Baikonur)

Cât timp a stat Yurii Gagarin în spațiu? (108 min)

Care e numele ei? Este o femeie care a fost prima dintre femei care a zburat în spațiu.(V.Tereshkova)

Cine și când a făcut prima ieșire în spațiul deschis? (A. Leonov)

Profesor de engleza

« Spaţiu imbracaminte » (Concurs de costume spațiale)

Aceasta’ stimplafacecelimbracamintepentruceldeschisspaţiucălătorfolosindnistemateriale(muzică, participanții fac temporar un costum spațial din materiale improvizate)

Profesor de engleza

Străin ’ s scrisori (Competiția de descifrare a scrisorilor extraterestre)

Am primit litera spațială, trebuie să o decodați.

Echipa descifrează litere-mesaje extraterestre.

REZUMATUL LECȚIEI, CALCULUL PUNCTELOR, CUVINTUL JURIULUI

Engleză Profesor

Iată cărțile. Completează textul cu cuvântul potrivit. Răspundeți la întrebare, în timp ce juriul nostru lucrează (comandăobțineexercițiu, Pajuriuconteazapuncte)

Completatiomisiuninecesarcuvinte

În martie 2004, o nouă planetă se afla la _____1_____ la 10 miliarde de kilometri de Pământ și a fost numită Sedna. A fost găsit de Hubble _____2_____. Unii oameni spun că Sedna nu este cu adevărat o planetă. Oricum, vestea _____3____ foarte interesantă pentru că planeta _____4____ dincolo de Sistemul Solar planetar. Spațiul acum a devenit _______5______! Țări precum Rusia, SUA și Japonia plănuiesc să trimită mai mulți bani pe el. Crezi că este explorarea spațiului important?

1. a) inventat	b) descoperit	c) deschis
2, a) microscop	b) periscop	c) telescop
3. a) este	b) sunt	c) va fi
4. a) găsit	b) constată	c) a fost găsit
5. a) mare	b) mai mare	c) cel mai mare