GD control tematic limba rusă 8. Editat de Tsybulko IP
Programul de educație generală pentru școlari se modifică de la an la an. La intrarea în liceu, poate fi dificil pentru un elev să se concentreze pe subiecte noi. Multe discipline noi sunt predate de același număr de profesori. Fiecare profesor încearcă să-și găsească propria abordare în ceea ce privește predarea elevilor. Dar nu se potrivește întotdeauna. Dacă un copil este matematic mai predispus la științe, direcția filologică îi este mai dificilă. Dar rusa este una dintre cele mai importante subiecte. La urma urmei, poate fi folosit în Viata de zi cu zi. Prin urmare, un elev ar trebui să insufle dragostea pentru această materie de la școală. Învățarea decurge mult mai bine atunci când se folosește literatura auxiliară, care lumea modernă varietate uriașă. Cea mai importantă literatură de suport este cartea de soluții. Pentru că ajută copilul să se concentreze asupra studiului fără nervi inutile. Găsește multe răspunsuri la întrebările care apar după materialul abordat în lecție.
Pe scurt despre principalul lucru
În caietul de lucru pentru manual „Control tematic în limba rusă clasa a V-a, Gulevataya, Solovyova, Tsybulko” studiu:
- mai multe secțiuni de gramatică, morfologie, fonetică;
- frazeologie, sintaxă și punctuație.
Fiecare dintre subiectele enumerate este urmată de un test de cunoștințe sub forma redactării unei lucrări independente sau a unui test. Toate acestea și multe altele pot fi găsite în registrul de lucru. Conține și răspunsuri la deciziile corecte ale atelierelor. Toate sarcinile sunt disponibile în două versiuni simultan, așa că indiferent de care întâlniți, răspunsurile sunt întotdeauna disponibile.
Ajutor necesar
Numeroasele versiuni rezolvate ale exercițiilor furnizate în caietul de lucru facilitează învățarea școlarilor. De aceea GDZ în limba rusă clasa a V-a Gulevataya vă permite să faceți o verificare fără erori fără a pierde timp suplimentar.
Subiectul, ca la clasele inferioare, se numește "Limba rusă", dar subiectele care o alcătuiesc în liceu ajung la un cu totul alt nivel de complexitate. Punctuația și fonetica, gramatica și morfologia, ortografia și cultura vorbirii - toate aceste subiecte necesită nu numai înțelegerea, ci și învățarea pe de rost a regulilor și, prin urmare, va fi necesar un test de înaltă calitate a materialului studiat.
Student Asistent
Controlul tematic al cunoștințelor dobândite de elev devine incomparabil mai ușor atunci când se folosește un caiet de lucru pentru manual „Limba rusă clasa a V-a Control tematic Gulevataya, Solovyova, Tsybulko Educație națională”. Manualul ajută la determinarea algoritmului decizii corecteși găsiți răspunsul exact fără probleme. Un alt avantaj neîndoielnic este GDZ insufla abilitati copilului muncă independentă.
Despre cartea de soluții
GDZ„Controlul tematic” va permite copiilor să performeze în mod independent lucrări de laboratorși pregătiți-vă pentru testele din clasă. ÎN rezolvator include:
- Lucrări de testare pentru fiecare subiect studiat;
- Două opțiuni pentru independent și teste;
- Lucrul cu secțiuni - frazeologie, fonetică, gramatică, sintaxă, punctuație.
- Răspunsuri la exercițiile din atelier.
LIMBA RUSĂ. CLASA A 8-A. CONTROL TEMATIC. CAIET DE LUCRU
editat de I.P.TSYBULKO
2016
Puteți descărca manualul gratuit în format DjVu folosind linkul de mai jos (buton).
Președinte al Comisiei Federale pentru Dezvoltatori de Subiecte
controlul materialelor de măsurare ale examenului de stat unificat și ale examenului de stat în limba rusă,
Candidat la Științe Pedagogice.
Manualul este disponibil pentru descărcare în format DjVu .
Dacă nu aveți un vizualizator de fișiere instalat pe computer DjVu,
atunci poti Descarca program aici:
Caietul de lucru a fost întocmit ținând cont de cerințele noului standard educațional de stat federal. Prezintă tipuri diferite Testele elevilor pe toate subiectele cursului „Limba rusă” de clasa a VIII-a, răspunsuri și criterii de evaluare, precum și subiecte de proiect cu recomandări și comentarii.
Manualul este destinat controlului curent și final (autocontrol) al nivelului de stăpânire a materialului de curs în timpul an scolarîn vederea pregătirii sistematice a elevilor pentru certificarea finală în clasele a 9-a și a 11-a - Examen de Stat de Stat și Examen de Stat Unificat.
CONŢINUT:
Introducere
REPEȚI LA ÎNCEPUTUL ANULUI
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 1
Opțiunea 1
Opțiunea 2
STUDIU DE CAZ Nr. 1
Opțiunea 1
Opțiunea 2
COMBINAŢIE
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 2
Opțiunea 1
Opțiunea 2
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 3
Opțiunea 1
Opțiunea 2
STUDIU DE CAZ Nr. 2
Opțiunea 1
Opțiunea 2
LUCRARE DE LABORATOR Nr 1
VERIFICAȚI LUCRAREA Nr. 1
Opțiunea 1
Opțiunea 2
PROPOZITĂ ÎN DOUĂ PĂRȚI. MEMBRII PRINCIPALI ȘI SECUNDARI AI PEDEȚII
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 4
Opțiunea 1
Opțiunea 2
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 5
Opțiunea 1
Opțiunea 2
STUDIU DE CAZ Nr. 3
Opțiunea 1
Opțiunea 2
LUCRARE DE LABORATOR Nr 2
VERIFICAȚI LUCRAREA Nr. 2
Opțiunea 1
Opțiunea 2
PROPOZIȚII SINGLE. PROPOZITII INCOMPLETE
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 6
Opțiunea 1
Opțiunea 2
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 7
Opțiunea 1
Opțiunea 2
STUDIU DE CAZ Nr. 4
Opțiunea 1
Opțiunea 2
LUCRARE DE LABORATOR Nr 3
VERIFICAȚI LUCRAREA Nr. 3
Opțiunea 1
Opțiunea 2
PROPOZIȚIE COMPLEXĂ SIMPLU. TERMENI OMOGENI AI PROPOZIȚIEI
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 8
Opțiunea 1
Opțiunea 2
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 9
Opțiunea 1
Opțiunea 2
STUDIU DE CAZ Nr. 5
Opțiunea 1
Opțiunea 2
LUCRARE DE LABORATOR Nr 4
VERIFICAȚI LUCRAREA Nr. 4
Opțiunea 1
Opțiunea 2
PROPOZIȚIE COMPLEXĂ SIMPLU. ADRESĂ ȘI CUVINTE INTRODUCTORIALE
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 10
Opțiunea 1
Opțiunea 2
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 11
Opțiunea 1
Opțiunea 2
STUDIU DE CAZ Nr. 6
Opțiunea 1
Opțiunea 2
VERIFICAȚI LUCRAREA Nr. 5
Opțiunea 1
Opțiunea 2
PROPOZIȚIE COMPLEXĂ SIMPLU. MEMBRI SEPARATI AI OFERTA
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 12
Opțiunea 1
Opțiunea 2
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 13
Opțiunea 1
Opțiunea 2
STUDIU DE CAZ Nr. 7
Opțiunea 1
Opțiunea 2
LUCRARE DE LABORATOR Nr 5
VERIFICAȚI LUCRAREA Nr. 6
Opțiunea 1
Opțiunea 2
CONSTRUCȚII SINTACTICE CU ALTA DISCURSĂ. VORBIREA DIRECTA SI INDIRECTA
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 14
Opțiunea 1
Opțiunea 2
MUNCĂ INDEPENDENTĂ Nr 15
Opțiunea 1
Opțiunea 2
LUCRARE DE LABORATOR Nr 6
VERIFICAȚI LUCRAREA Nr. 7
Opțiunea 1
Opțiunea 2
TEST FINAL
Opțiunea 1
Opțiunea 2
PROIECT „ÎN ȚĂRUL LECȚILOR ÎNVĂȚATE”
APLICAȚII
Limba rusa clasa a VIII-a Control tematic Soc, Babanova, Gingel Educația națională
ÎN clasa a optaîncepe pregătirea activă pentru examenele viitoare. Orice subiect, orice regulă care este acum ratată, înțeleasă sau interpretată greșit de către un elev poate crea probleme serioase în viitorul foarte apropiat. Din păcate, este extrem de dificil pentru un student să determine în mod independent decalajul dintre cunoștințele sale.
Asistent student de încredere
Liceenii apelează extrem de rar la părinți pentru ajutor în studii - au reușit deja să intre în ritmul muncii independente atât atunci când își fac temele, cât și când se pregătesc pentru școală. munca de verificare. Dar de multe ori lipsa de timp și abundența de subiecte noi la toate disciplinele îți pot complica serios studiile. Avem nevoie de un asistent care să fie mereu gata să ofere sprijin, așa cum făceau părinții, dar în același timp să aibă cunoștințele unui profesor - o soluție manuală „Limba rusă clasa a VIII-a Control tematic Buzina, Babanova, Gingel Educație națională”.
Care este beneficiul?
Ţintă rezolvator– efectuarea tuturor tipurilor de control: curent, final și independent pe o temă selectată.
Beneficiul include:
- Tipuri diferite sarcini de testare.
- Ateliere de pregătire pentru interviul final.
- Date pentru efectuarea lucrărilor de proiectare.
- Răspunsuri detaliate.
Lucrul regulat cu manualul vă va permite să vă pregătiți calm și eficient pentru examene.
Control tematic în limba rusă în clasa a VIII-a pe tema „Combinarea frazelor”. Opțiunea 1.
1) cerul s-a limpezit 2) cerul este violet 3) am decis să iau o pauză 4) la dreapta drumului
Coordonare.
1) cu un pădurar bătrân 2) o toamnă
- 3) a băut din fântână 4) fereastră în dormitor
Control
1) pe o frunză de lămâie 2) recolta de toamnă
3) roșu de furie 4) senzații plăcute
- Precizați fraze cu metoda de comunicare adiacenta
1) a vorbit fără să se oprească 2) a devenit mai calm
3) au fost auzite în aer 4) nu sunt bune
- În ce rând sunt toate sintagmele sintagme substantive?
1) au tremurat stelele, stelele joase, fiecare dintre noi
2) șuvoi de scoarță, vorbind în liniște, în alt mod
3) asemănător cu un basm, sunetul mării, un curcubeu fără precedent
4) un om singuratic, palid din ce a auzit, al zecelea la rând.
- În ce serie sunt toate expresiile verbe?
1) nu m-am gândit la nimic, am văzut ținta trecând
2) au aruncat o piatră, au început să întrebe, în argint topit
3) o grădină din față copleșită, speriend păsările, te vei întoarce obosit
- 4) frunzele întinse, vâslit până la mal, oprit pescuitul
Privește în tăcere geanta ei, vorbește pe nerăsuflate
1)
- 8. Indicați eroarea în definiția tipului conexiunea de subordonareîntr-o frază
1) câștigă bătălia - control 2) joc dur - coordonare
3) ajunge înainte de întuneric - alăturat 4) du-te fluierat - control
1) opt cazuri, t un roi de băieți, Tamara și cu mine, un bărbat de înălțime medie
2) câteva mere, oricare dintre noi, unul pentru celălalt, suc de mere
3) una dintre ele, o fată cu ochi albaștri, cartea unui frate, pâine cu caviar
10. Cuvântul principal este evidențiat incorect:
1) Cafea în stil Varșovia 2) asemănătoare cu tatăl său;
3) frig ca iarna; 4) ceva de neînțeles;
Ce face o persoană să ridice un stilou pentru prima dată?
a) obligă o persoană b) o obligă să ia
c) ia stiloul d) ce te face să-l iei
- 1. Înlocuiți sintagma SOULLESSNESSLY SING, construită pe baza conexiunii de conectare, cu o expresie sinonimă cu conexiunea de control.
2. Înlocuiți sintagma PĂZITĂ CU GRIJĂ, construită pe baza conexiunii de control, cu o expresie sinonimă cu conexiunea de conectare.
3. Înlocuiți sintagma IRON CAR, construită pe baza conexiunii de coordonare, cu o expresie sinonimă cu conexiunea de control.
4. Subiectul din propoziție: Soarele strălucitor luminează luminișul dimineața.
1) soare; 2) dimineata; 3) defrișare; 4) luminează.
- 5. Ce cuvânt exprimă subiectul propoziției:Iar toamna târzie aduce ceață și vreme rea?
1) ceață 2) vreme rea 3) toamnă
- Control administrativ tematic în limba rusă în clasa a VIII-a pe tema „Combinarea frazelor”. Opțiunea 2.
Partea 1. Alegeți un singur răspuns corect.
1. Indicați o unitate sintactică care nu este o frază.
1) urlă ursul 2) într-o zi ploioasă 3) a început să vorbească 4) în stânga intrării
2.Indica fraze cu metoda de comunicare acord .
1) cu o nouă cunoștință 2) complet din întâmplare
3) pagină dintr-o carte 4) ușă către cameră
3. Precizați fraze cu metoda de comunicare Control
1) în camera mare 2) cine m-a văzut
3) canapea roșie 4) mergeți drept
4. Precizați fraze cu metoda de comunicare adiacenta
1) arăta misterios 2) a devenit mai amabil
3) învârtirea în aer 4) privirea cuiva
5. În ce rând sunt toate sintagmele sintagme substantive?
1) stele tremurau, stele strălucitoare, multe dintre ele
2) fluxul rulează, vorbeam vioi, conversație interesantă
3) a alergat repede, zgomot de valuri, clădire înaltă
4) o persoană familiară, încă frumoasă, a cincea la rând.
6. În ce serie sunt toate frazele verbale?
1) nu am visat să ne întâlnim, am văzut zorii trecând
2) au aruncat o frază, au început să spună, pe cerul dimineții
3) o grădină frumoasă din față, ascultând cântând, te vei întoarce seara
4) soarele se încălzea, am mers pe drum și am început să dansăm
7. Determinați tipul conexiunii de subordonare în frazevază de cristal, furtuna de zăpadă din ianuarie, distracție nouă
1)
coordonare 2) control 3) adiacenta
8. Indicați varianta corectă în determinarea tipului de legătură subordonată în frază
1) muncitor invizibil - (metoda de comunicare - acord)
2) mereu ajutat – (metoda de comunicare – control)
3) Iubesc pădurile – (metoda de comunicare – alăturată)
4) apărarea patriei - (modul de comunicare - acord)
9. Marcați rândul în care toate frazele sunt complete
1) mult treburile, unul dintre noi, prietenul meu și cu mine,fata cu parul cret
2) multe cărți, oricare dintre noi, unul pentru celălalt, suc de afine
10. Cuvântul principal este evidențiat incorect:
1) Pui Kiev 2) seamănă cu tatăl său;
3) stilul de toamnă rece; 4) cineva familiar;
11. Care opțiune indică corect baza gramaticală a propoziției:Așa că nimeni nu a întâlnit-o pe bătrână la gară.
a) nu s-a întâlnit nimeni b) nu s-a întâlnit pe bătrâna
c) nu te-am întâlnit la gară d) nu te-a întâlnit nimeni
Partea 2. Finalizează sarcina, notează răspunsul.
- 1. Înlocuiți sintagma EROISM MILITAR, construită pe baza conexiunii de coordonare, cu o sintagmă sinonimă cu legătura de control.
- 2. Înlocuiți sintagma ÎNTREBAT CU ZÂMB, control construit pe baza conexiunii, cu o sintagmă sinonimă cu legătura de adiacență.
- 3. Înlocuiți sintagma ABILITARE DE SCRIERE construită pe baza conexiunii de coordonare cu o expresie sinonimă cu conexiunea de management.
- 4. Temeiul propoziției:Soarele strălucește vesel pe cerul albastru. este
1) strălucește pe cer; 2) strălucește vesel; 3) soarele pe cer; 4) soarele strălucește.
5. Ce cuvânt exprimă subiectul propoziției?Norii au ascuns soarele?
1) nori; 2) soare; 3) ascuns