Etaje

Descărcări de particule. Prezentare pe tema: „Descărcări de particule

Subiectul lecției: Particula ca parte a vorbirii. Particule care formează forme.

Obiectivele lecției:

I. Educațional:

1. Formarea ideii de particule ca parte de serviciu a vorbirii. Particule care formează forme.

2. Formarea capacității de a distinge particulele de alte părți ale vorbirii.

II. Educativ:

1. Cultivarea dragostei pentru limba rusă.

2.Formarea abilităților de control și autocontrol.

3. Formarea activității cognitive în echipă și cooperarea în rezolvarea problemelor de căutare.

III. Dezvoltare:

1.Dezvoltarea capacității de a-și exprima logic gândurile folosind limbajul literar.

2.Dezvoltarea capacității de a argumenta și a dovedi.

3. Extinderea orizontului și a interesului cognitiv.

4.Dezvoltarea capacității de a evidenția principalul, de a compara, de a generaliza.

Tip de lecție: asimilarea si consolidarea materialului.

Tehnici metodice: explicații ale profesorului, citire expresivă, lucru asupra intonației, îndeplinirea sarcinilor creative.

Forme de lucru ale elevilor: colectiv, individual.

Echipament pentru lecție:

1. Pe pupitrul elevilor: manual, caiete, pixuri și creioane.

2. Tabelul „Părți de vorbire de serviciu. Particule.”

3.Mini test. Carduri.

4.Prezentarea lecției.

În timpul orelor.

Lăsați un rând pentru dată.

eu. Încălzirea lingvistică.

Notează cuvinte pe tema „Familie” timp de cinci minute. Folosind aceste cuvinte, compune propoziții simple și complexe, evidențiază conjuncțiile de coordonare și subordonare.

(Familia este cel mai valoros lucru pe care îl are o persoană).

II. Să scriem prima linie într-un mod neobișnuit:

astăzinn 10 aprilie.

(unul din zece)

Vă sugerez să transformați prima linie folosind câte un cuvânt suplimentar la un moment dat, astfel încât linia să aibă mai multe semnificații suplimentare, și anume:

1. Surpriză că astăzi este 11 aprilie (deja).

2. Clarificare că astăzi este a unsprezecea, și nu altă zi (exact).

3. Întrebare – surpriză: 11 aprilie? (într-adevăr).

4. Exprimă negare, dezacord că astăzi este 11 aprilie (nu).

Spune-mi, aceste cuvinte sunt folosite într-o propoziție independent, fără alte cuvinte?

Aceste cuvinte sunt cuvinte de serviciu și se numesc particule.

Astăzi începem studiul particulelor ca parte de serviciu a vorbirii. Să scriem această afirmație ca subiect al lecției.

Subiect: Particula este o parte funcțională a vorbirii. Particule care formează forme.

Formulați întrebări la care ați dori să vi se răspundă în prima lecție.

Scurt istoric.(Mesajul elevului).

Să ne familiarizăm cu serviciul de particule (Pagina).

Evidențiați cuvintele cheie din definiție.

O particulă este o parte auxiliară a vorbirii care introduce diferite nuanțe de sens într-o propoziție sau servește la formarea dispozițiilor unui verb.

Particulele nu se schimbă și nu sunt membre ale unei propoziții.

Descărcări de particule:

1. Formare.

2. Semantic (modal).

3.Negativ.

Să vorbim despre particulele formative (Pagina 164).

Particulele formative formează forma unui cuvânt: condiționat și imperativ.

Modelarea particulelor:

S-ar fi întâmplat, da, hai, hai, lasă, lasă.

Mai mult, mai puțin, cel mai mult.

Educație fizică pentru o clipă.

(mobilizarea atentiei).

„Orb și surd”.

1.Hai să Să le explicăm surzilor că nu poți fura!

2. Lăsa Fiecare dintre voi îi veți explica surdului că nu îl puteți lovi în cap!

3. Lăsa Cineva să explice unui surd că nu ar trebui să fumeze!

4. Explicați orbului că consumul de alcool este cel mai nesănătos obicei.

III. Consolidare.

Alcătuiește propoziții pe tema „Pace și prietenie” folosind verbe imperative cu particule lasă, da, lasă, - ka și folosind recurs acolo unde este posibil. De exemplu:

Să nu fie niciodată război!

Trăiască prietenia popoarelor!

Băieți din toate țările, să fim prieteni!

Să cântăm, prieteni, un cântec despre prietenie și pace. Si etc.

Ce fel de propoziții de intonație sunt acestea? Care este sensul verbelor imperative cu particule? haide, da?

Elevii scriu răspunsuri complete la întrebări folosind verbe condiționale.

*Ce ți-ar plăcea să devii și de ce?

*Cu cine ai vrea să fii prieten și de ce?

Ce înseamnă condiționalul? Cum se formează? Cum se scrie o particulă ar? Ce conjuncții ați folosit pentru a răspunde la întrebarea de ce?

SMS-ul este un mesaj care utilizează particule. „Invitație la o întâlnire...” (Sună valsul lui E.Doga).

Setiket.

(reguli de bază de comportament pe internet)

Este important să nu uităm că interlocutorul nu este un computer de mare viteză, ci o persoană foarte reală.

Înainte de a scrie ceva, decideți dacă este realist să spuneți același text unei persoane în persoană.

Fii scurt și ține-l la obiect.

Amintiți-vă că literele analfabete cu multe erori provoacă de obicei iritare.

Este particula un membru al unei propoziții?
- Este o particulă o parte independentă a vorbirii? Care?
- Ce fel de particule sunt acestea: ar, b, let, let?
- Ce formă a verbului este formată de particulele ar, b?
- Ce formă de înclinare lasă particula să se formeze?
- Ce este o particulă?
- La ce se folosește particulele?

IV. Reflecţie.

„Astăzi la clasă am învățat...”

„Astăzi la clasă mi-a fost greu...”

„Astăzi la clasă mi-a fost ușor...”

„Astăzi mi-a plăcut lecția...”

Literatură.

1. Limba rusă. clasa a 7-a. Manual pentru instituțiile de învățământ general.
Autori: M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya și alții; M., Prosv., 2009
2. M.V. Fedorova. lecții de limba rusă în clasa a VII-a; M., Prosv., 2002
3. Zvereva I.M. Didactică practică pentru profesori; M., 2001
4. A.V.Malyushkin „Tabelele despre limba rusă. clasa a 5-a a XI-a”; M., „Sfera”, 2006.

Slide 1

Descărcări de particule lecție de limba rusă în clasa a VII-a. Gimnaziul nr. 33, Ulyanovsk. Profesor: Knyazkin Vladimir Nikolaevici

Slide 2

Obiectivele lecției: 1. Trebuie să învățăm să distingem și să identificăm corect descărcările de particule. 2. Trebuie să învețe să le folosească corect în vorbire. 3. Trebuie să aprofundeze cunoștințele despre particule ca părți de vorbire.

Slide 3

Examinare teme pentru acasă Va izbucni o furtună - un verb, pentru că răspunde la întrebarea ce va face? Și denotă acțiunea unui obiect; I.N.f.: tunet; II.Post. morf., semne: nereturnabil, bufniță. vedere., tranzitoriu, I spr.; Inconstant: comandă. inclusiv unități Partea a III-a. Furtuna (ce va face?) va izbucni. Hello este un verb, pentru că răspunde la întrebarea ce fac ei? Și denotă acțiunea unui obiect; I.N.f.: salut; II.Post. morf., semne: nereturnabil, nereturnabil. vedere., tranzitoriu, I spr.; Inconstant: comandă. incl., pl. Partea a III-a.

Slide 4

Verificarea temelor Hello este un verb, pentru că răspunde la întrebarea ce să faci? Și denotă acțiunea unui obiect; I.N.f.: salut; II.Post. morf., semne: nereturnabil, nereturnabil. vedere., tranzitoriu, I spr.; Inconstant: comandă. inclusiv unități Partea a III-a. Calca in picioare - un verb, pentru ca raspunde la intrebarea ce va face? Și denotă acțiunea unui obiect; I.N.f.: călcare în picioare; II.Post. morf., semne: nereturnabil, bufniță. vedere., tranzitoriu, I spr.; Inconstant: comandă. inc., unitati III.

Slide 5

Valori particule: 1. Valoare negativă (nu un strat atât de gros); Ce alte particule? 2. Sensul lămuririi (aproape lângă mine; parcă tăiat în două); Ce alte particule? 3. Sensul atenuării cerinței (Dă-mi laba ta, prietene...); Ce alte particule? 4. Sensul întrebării (este pentru tine?); Ce alte particule? 5. Sensul generalizării (oricât ai încerca; oriunde te uiți); Ce alte particule?

Slide 6

Semnificațiile particulelor: 6. Sensul de întărire a afirmației (nu m-am putut abține să nu îngheț); Ce alte particule? 7. Întărirea valorii (la urma urmei, era un salariu mort); Ce alte particule? 8. Valoarea negației în creștere (nici o singură floare); Ce alte particule? 9. Valoarea constrângerii (aproape toată această bucată de asfalt). Ce alte particule?

Slide 7

Testează-te... 1. Este într-adevăr (aceeași Tatyana) o particulă, pentru că ea aduce un sens suplimentar întrebării; 2. Trăsături morfologice: modal, cuvânt neschimbabil.

Slide 8

Testează-te... 1. Este cu adevărat (toată lumea a ars) – o particulă, pentru că adaugă un sens suplimentar întrebării; 2. Trăsături morfologice: modal, cuvânt neschimbabil.

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Citeste textul. Găsiți cuvinte pentru o parte a discursului pe care nu o cunoașteți. Scrie-le. Ghiceste cine sunt? Mănânc gândaci și furnici și trăiesc într-un pom de Crăciun. Este cu adevărat o ciocănitoare? Nu, nu am ghicit bine! Mănânc și viespi și bondari. Deci ești un șmecher de miere? Ce soarelă! Mănânc și omizi și larve. Mierlele iubesc omizile și larvele. Într-adevăr, sunt mierlele, nu eu. La urma urmei, roade coarnele vărsate de elan. Ei bine, probabil că ești un șoarece de lemn. Iată încă unul - un șoarece! Uneori chiar și eu mănânc șoareci. Amenda! Atunci, desigur, ești o pisică! Ce pisica! Uneori mănânc șopârle. Și ocazional pește. Bine, ești un stârc. Unde este stârcul! Prind pui și fur ouă din cuiburile păsărilor. Așa este, jder! Așa e, nu un jder. Jderul este vechiul meu dușman. De asemenea, mănânc rinichi, nuci, semințe de pom de Crăciun, fructe de pădure și ciuperci. Cel mai probabil ești un porc dacă mănânci de toate. Ești un porc sălbatic care s-a urcat prostește în pomul de Crăciun! Nu, nu și NU! Sunt o veverita! Amintiți-vă: pisicile mănâncă nu numai șoareci, pescărușii nu prind doar pești, muștele înghite nu numai muște, iar veverițele nu doar nuci. Cum crezi? Ce parte a cuvintelor ai scris?

Ce este? Încercați să definiți acest concept

PARTICULA este o parte funcțională a vorbirii, inclusiv cuvintele care oferă diverse nuanțe semantice, emoționale și modale suplimentare cuvintelor și propozițiilor individuale.

În conformitate cu sensul lor, particulele sunt împărțite în 5 grupuri de formare a formularelor emoționale modale semantice, care formează cuvinte, aici este exact exact exact exact doar totul exclusiv doar chiar chiar chiar și doar că da, să lasă da, exact da, exact exact Nu, deloc, nu departe de a deloc, dar este într-adevăr nu este ca bine și despre ce fel de ceva nu nici n-ar fi da să fie

Rolul particulelor aparținând diferitelor grupe Particulele semantice exprimă nuanțe semantice speciale: Demonstrativ (aici, acolo, acesta, acesta) Clarificator (precis, doar, simplu, exact, exact) Restrictiv (doar, numai, toate, exclusiv, numai, la cel puțin, cel puțin, pur și simplu) Întărire (chiar, totuși, la fel, pur și simplu, atunci)

Particulele modale exprimă punctul de vedere al vorbitorului asupra faptului raportat, asupra realității. Ele se împart în: Modal - volitiv (hai, da, lasă, lasă, lasă) Afirmativ (da, da, da, exact) Negativ (nu, nu, nici, deloc, departe de, deloc) Interogativ (ah, da, într-adevăr, într-adevăr, într-adevăr)

Particulele emoționale sporesc expresivitatea vorbirii La urma urmei, cum, bine, oh, ce

Particulele care formează cuvinte formează cuvintele ceva, fie, nu, nici, nici, atunci

Particulele formative formează forme gramaticale (condiționale și starea de spirit imperativă verbe) ar, da, let, let

Folosind datele din tabel, determinați particulele din care grupuri le-ați scris din textul semantic Modal emoțional formarea cuvintelor forma-building Aici este exact Exact Doar Exact Exact Doar Doar Totul Exclusiv Doar Doar Doar Chiar și Doar Doar atât Hai să lăsăm da, așadar, da, exact, nu, deloc, deloc, departe de a deloc, dar este într-adevăr ca bine și despre ce fel de ceva, nici nimic, nu ar da da

Restaurați acest text (introduceți particule care au sens) (...) păsările au nume amuzante. (...) o să credeți că există o pasăre greb. Grebe (...) cornut. (...) și există o pasăre Accentor. Sau (...) spinning top. (...) nume chiar drăguțe: fulgi de ovăz, mei, linte și (...) linte. Este (...) un nume rău pentru siskin sau tap dance? (...) ne vor fi de neînțeles numele: verdeață, coadă albastră, crap alb? (...) poreclele sunt cele mai bune!

Comparați versiunea dvs. cu cea a autorului. Sunt păsări care au nume amuzante. Cu greu îți vine să crezi că există o pasăre greb. Un ciupercă, și unul cu coarne. La urma urmei, există și o pasăre Accentor. Sau doar un spinning top. Dar iată câteva nume cu adevărat drăguțe: fulgi de ovăz, mei, linte și chiar linte. Este un nume rău pentru siskin sau tap dance? Chiar ne vor fi denumirile de neînțeles: verdeață, coadă albastră, crap alb? Totuși, poreclele sunt cele mai bune!

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

lecția clasa a VII-a Particule. Descărcări de particule

Lecția pentru elevii de clasa a VII-a este dezvoltată folosind tehnologie modulară. Modulul permite elevului, inclus în activitatea generală, să producă în mod consecvent, bucată cu bucată, conștient...

Lecție de limba rusă în clasa a VII-a „Particule negative. Distingerea între particule NOT și NI în scris”

Tema lecției: Particule negative. Distingerea în scris între particulele NOT și NIT Scop: formularea unei reguli de diferențiere a particulelor NOT și NOR în scris și crearea unui algoritm de raționament pentru rezolvarea acestui ortografic...

Lecție de limba rusă în clasa a VII-a conform programului de V.V. Babaytseva (V. Babaytseva, L.D. Bednarskaya „Culegere de sarcini. 6-7 clase” la manualul de V.V. Babaytseva „Limba rusă. Teorie. 5-9 clase” ) dedicată unul dintre...

DESCĂRĂRI DE PARTICULE. PARTICULE GENERAtoare DE FORME.

Novik N.G., profesor de limba și literatura rusă, GBOU JSC „Vychegda SKOSHI”.

Obiective:

1 . formarea conceptului de funcții ale particulelor care formează forme;

2. arată diferența dintre particulă și alte părți auxiliare de vorbire și originalitatea acesteia;

3.formarea și dezvoltarea competențelor cognitive și de cercetare;

4.dezvoltarea capacității elevilor de a lucra în grup.

Bună ziua Clopoțelul vesel a sunat, Ne-a chemat la o lecție Toate sarcinile de azi Trebuie să o finalizam la timp.

DICTANT DE VOCABULARE

Campion, alpinist, aparat, antrenor, echipament, centru, arbitru

Arbitru - arbitru în unele sporturi.

JOC „PRIMĂ O PARTICULA!”

Drumul merge.

Ai scris un eseu.

Dragă, ești bună!

Ai venit cu o propunere.

salut soare!

În pădurea noastră creșteau molid și pin.

Furtuna va sufla mai tare.

A Aici drumul merge.

Într-adevăr ai scris eseul?

Dragă, Cum esti bun!

Ai venit cu ar oferi.

da Trăiască soarele!

Molidul a crescut în pădurea noastră da pin.

Lăsa furtuna va sufla mai tare!

Lipici, vopsea,

GĂSIȚI PARTICILELE!

Aici este ploaia de spori. Pe tot râul se aude sticla. După înălțimea acestui zgomot puteți ghici dacă ploaia capătă putere sau scade.

Iar ploaia fină de ciuperci nu sună, doar șoptește ceva propriu, soporific.

Oamenii spun despre ploaia oarbă care cădea în soare: „Prițesa plânge”. Și cine ar trebui să plângă astfel de lacrimi strălucitoare de durere sau bucurie? Tocmai prințesei frumuseții din poveste.

Cercetare

Dacă ar munci din greu, ar avea succes.

Nu mai vorbi!

Toată lumea ar dori să meargă la Jocurile Olimpice.

Această expoziție este mai interesantă decât cea de anul trecut.

Aș conduce mai departe, dar mă dor umerii.

Să ne complimentăm unul pe altul.

CONCLUZIE

Particulele care formează forme servesc pentru a forma: starea de spirit condiționată - AR (B) ;

dispoziție imperativă: DA, GO, LAS, LAS

Minut de educație fizică

Încă o dată avem o sesiune de educație fizică, Hai să ne aplecăm, hai, hai! Îndreptat, întins, Și acum s-au aplecat pe spate.

Și capul meu este obosit. Așa că hai să o ajutăm! Dreapta și stânga, unu și doi. Gândește, gândește, cap.

Chiar dacă taxa este scurtă, Ne-am odihnit putin.

Din aceste verbe, se formează mai întâi forma imperativă, iar apoi modul condițional al singularului și plural folosind particulele necesare:

Probă:

Scrie - să scriem, să scriem, aș scrie, aș scrie;

Vorbi -…

Fi tăcut -...

Gândi - …

Alerga -…

ANALIZA PROPUNERII

Să dispară grosolănia, să dispară pentru totdeauna, să apară medicamente pentru copiii nepoliticoși în fiecare farmacie după prescripțiile medicilor!

Patinele noastre sunt puse pe gheață sunet, argintie, limpede, iar Serghei stă pe o parte și rostește un astfel de discurs: „Dacă am putea să ne ascuțim patinele pe gheață, atunci patinatorii din întreaga lume ar spune mulțumesc”.

Lucrați cu text

Atribuții pentru text:

- Găsiți baza gramaticală în prima propoziție,

în a doua propoziție există vorbire directă.

- În ce mod se află verbul predicat din prima propoziție? In secunda?

- Cum se formează starea de spirit condiționată a unui verb? Dar imperativul?

Lucru in echipa.

a) Nu cruța nici un vârf de păr, vulpea a rămas b are coadă (I. Krylov);

b) Lăsa va fi mereu soare lăsa va fi mereu raiul lăsa va fi mereu o mamă, lăsa mereu voi fi eu.

c) Nu există o astfel de taxă care a fost ar grozav pentru credința în om.

(nu e bun; (ne) îndeplinit, (ne) înregistrat, (nu) dependent de circumstanțe, (nu) tăiat

TEME PENTRU ACASĂ

§ 63, p.169 (învață regula); Exercițiul nr. 362

Compuneți un dialog pe tema „Vorbiți despre beneficiile exercițiilor de dimineață”

Reflecţie

invatat bine

L-am învățat bine și îl pot pune în practică

invatat bine

dar există întrebări

multe sunt neclare

1 tobogan

Particulă de limba rusă de clasa a VIII-a ca parte a discursului. Particule care formează forme. Profesor de limba și literatura rusă: Școala-gimnaziu Sadykova Bakhytgul Gazizovna nr. 2, Shalkar

2 tobogan

Obiectivele lecției: Arătați caracteristicile particulelor ca parte de serviciu a vorbirii, dezvoltați capacitatea de a distinge particulele de alte părți ale vorbirii, îmbunătățiți abilitățile de ortografie, dezvoltați vorbirea și cultivați cultura vorbirii elevilor.

3 slide

4 slide

Încălzirea lingvistică. Notează cuvintele pe tema: „Lecție de limba rusă” în 2 minute. Folosind aceste cuvinte, faceți un simplu și propoziție dificilă, evidențiați conjuncțiile de coordonare și subordonare. 30 de secunde

5 slide

Încălzirea lingvistică. Notează cuvintele pe tema: „Lecție de limba rusă” în 2 minute. Folosind aceste cuvinte, compune propoziții simple și complexe, evidențiază conjuncțiile de coordonare și subordonare. 1 minut

6 diapozitiv

7 slide

8 slide

Slide 9

Exerciții de selectivitate. Sarcina: citiți rapid formularea, marcați afirmațiile adevărate cu semnul „+” în pătratul gol. Nr. Enunțuri + 1 Membri omogene leagă doar conjuncții coordonatoare 2 Conjuncții „ce”, „dacă”, „unde” sunt conjuncții subordonatoare 3 Totuși, dar – conjuncții subordonatoare 4 În timpul, în continuare – prepoziții derivate, sens temporar 5 Propoziție: „Totul Suporturile sunt suportabile dacă există pâine” - complex. 6 Într-o propoziție compusă conexiunea de subordonare + + + + +

10 diapozitive

7 Conjuncții cauzale, intenționate, temporare, condiționale, comparative - coordonatoare 8 Semnele de punctuație sunt plasate corect pe tot parcursul propoziției: „Despre toamnă se scriu cele mai blânde și mai emoționante poezii.” 9 Semnele de punctuație sunt plasate corect: „Când soarele răsare peste pajiști, eu zâmbesc involuntar de bucurie”. 10 Prepozițiile conform, în ciuda, datorită - se folosesc numai cu cazul dativ. + +

11 diapozitiv

„Faceți corespondență” - conectați părți ale textului împrăștiat cu săgeți. Concluzie: o particulă este o parte de serviciu a vorbirii, cu ajutorul căreia sunt create formele de dispoziție ale verbului și se schimbă sensul cuvintelor, frazelor și propozițiilor. Particule de prepoziție de conjuncție ... aceasta este o parte auxiliară a vorbirii care exprimă dependența unor cuvinte de alte fraze și propoziții. ...aceasta este o parte de serviciu a vorbirii, cu ajutorul căreia se formează formele de dispoziție ale verbului și se schimbă sensul cuvintelor, frazelor și propozițiilor. ...aceasta este o parte funcțională a vorbirii care conectează membri omogeneși propoziții simple în cadrul unei propoziții complexe.

12 slide

Slide 13

Slide 14

Dictarea grafică. Sarcina: marcați ortografia combinată a conjuncțiilor cu semnul „+” și ortografia separată a particulelor cu semnul „-”. Usa de sticla balconul era deschis ca să nu vină căldura din grădină. Indiferent ce spun ei, este nevoie de cunoștințe. Cântecul din spatele casei a tăcut, iar în spatele iazului privighetoarea a început să cânte. Tatăl era și el trist. Orice s-ar întâmpla, nu-ți pierde curajul. Pentru a fi prieteni adevărați, trebuie să aveți încredere unul în celălalt. Bunătatea este pentru suflet ceea ce sănătatea este pentru trup. A tăcut o secundă, mama lui l-a privit în aceeași tăcere. La fel ca ieri, oamenii erau gălăgioși în piață. Ce lucruri interesante ar trebui să vă spun? Verificarea dictatului grafic 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + - + + - + - + - -