Instrumente 

Ce este o prezentare în limba rusă. Ne exprimăm gândurile: ce este o declarație și cum să o scriem

prezentare

prezentare, cf. (carte).

    Acțiune după verb. expune-explica. În prezentarea sa, problema a fost prezentată diferit.

    Stilul și structura povestirii, narațiune. Prezentare eleganta. Prezentare confuză.

    O repovestire scrisă a ceva. (pedagogic).

Dicționar explicativ al limbii ruse. S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova.

prezentare

Ceea ce este afirmat, exprimat sau scris. Clar, consecvent și...

Un exercițiu scris (de obicei unul școlar) - traducerea conținutului a ceea ce a fost citit sau auzit. Scris și Scrie și. Scor pentru și.

Noul dicționar explicativ al limbii ruse, T. F. Efremova.

Prezentare

Povestirea orală sau scrisă a unui text. Folosit în școlile secundare (în principal în clasele primare și a IV-a-8) ca unul dintre principalele tipuri de săli de clasă lucrare academica asupra dezvoltării vorbirii elevilor, contribuie la formarea și consolidarea abilităților ortografice și stilistice ale acestora. Termenul „eu”. acoperă o serie de exerciții orale și scrise: de la o repovestire aproape cuvânt cu cuvânt a unui text mic până la o scurtă prezentare a conținutului unei întregi lucrări. Abreviat I. pentru texte mari ajută elevii să-și dezvolte deprinderea de a lua notițe și prelegeri și este de obicei folosit în liceu. În funcție de conținut, ei fac distincție între natura narativă, descrieri (a fenomenelor naturale, proceselor de muncă etc.), caracteristicile portretului și raționamentul. I. poate fi antrenament şi control. Textele pentru I. sunt selectate din lucrări artistice, jurnalistice și populare; În practica didactică, se utilizează, de asemenea, informații bazate pe înregistrări sonore literare și dramatice, benzi de film, filme și spectacole.

Lit.: Zakozhurnikova M.L., Prezentarea didactică și compunerea în școala elementară, ed. a IV-a, M., 1959; Tekuchev A.V., Metodologia limbii ruse în liceu, M., 1970.

Wikipedia

Prezentare

Prezentare este o repovestire a textului, prezentată sub forma unei lucrări educaționale pentru dezvoltarea vorbirii elevilor, formarea și consolidarea abilităților de construcție stilistică și ortografie. Prezentarea, ca o lucrare, acoperă o serie de exerciții atât orale, cât și scrise, care pot fi și repovestiri literale din punct de vedere al complexității.

Exemple de utilizare a cuvântului expunere în literatură.

Pentru a explica fenomene domestice importante, el caută analogii din același Amartol și deci în lor prezentare introduce o abordare istorică comparativă.

Uneori prezentare devine aproape fictiv, plin de americanisme și foarte greu de tradus.

După ce a intrigat suficient publicul, atât de ignorant în probleme de respirație anaerobă, Padre a trecut la prezentare esența problemei.

Efectul de fascinație este obținut în ele datorită contrastelor - juxtapunerea de replici puternice ale întregului cor și episoade transparente de ansamblu, acorduri și polifonice prezentare, dimensiuni pare și impare, modificări ale culorilor tonale și ale freturilor.

Datorită manierei impersonale prezentare Munca jurnalistică a lui Adams a creat în mod colectiv impresia unui grup mare de autori, ceea ce complică identificarea și atribuirea lucrărilor sale.

Cam așa arăta situația politică internă și internațională actuală prezentare Bacilii sunt, fără îndoială, fete curajoase, dar în multe privințe încă naive.

Pentru a echilibra o parte din sumbră din epigrafe și, într-adevăr, totul prezentareÎn această secțiune, o vom încheia cu poezii despre motivele eterne și mai sublime ale creativității, inclusiv cele științifice.

Ulterior prezentare cititorul află despre ofensiva și înaintarea trupelor noastre și, în special, a companiei noastre, despre contraatacurile inamice.

Deseori citat ca fiind cel mai scurt prezentare idei de Vedanta, două rânduri ale comentatorului și interpretului Vedantei Shankar.

Și, ca întotdeauna, a reușit să o schimbe foarte inteligent, grație obiceiului înrădăcinat - cred, obișnuit printre locuitorii pământurilor sale natale - de a prefața orice discurs cu nenumărate mormăituri, gemete și suspine, parcă prezentare un gând desăvârşit i-a cerut un efort aproape insuportabil.

Pentru a face acest lucru cât mai ușor posibil moduri posibile, voi adăuga aici, la finalul capitolului, o scurtă prezentare acea credință care i-a fost socotită drept neprihănire.

După liber prezentare părinților plângerilor și problemelor asociate copiilor, istoricul medical, li se oferă un chestionar, cum ar fi un interviu standardizat, care enumeră în mod constant caracteristicile comportamentului și dezvoltării copiilor.

I-a scris lui Gasser pentru a cere imediat o audiență cu Nesselrode și ministrul de finanțe, astfel încât să le spună că Rothschild nu voia să știe cine deține biletele, că le cumpărase și a cerut plata sau legalitatea clară. prezentare- de ce s-a oprit plata, că, în caz de refuz, va supune problema unei discuții a consilierilor juridici și sfătuiește să se gândească foarte atent la consecințele refuzului, mai ales ciudat într-un moment în care guvernul rus încearcă să încheie un nou împrumut prin el.

Cât despre prezentare, apoi suferă de neajunsurile obișnuite ale grafomanilor - inconsecvență, lipsă de logică, pasiune pentru a se juca cu cuvintele și a le sublinia.

Copernicus într-un mod accesibil prezentare Huygens, au fost permise existența altor lumi în univers și posibilitatea de a găsi viață și organisme vii pe alte planete.

Mulți studenți se simt stresați înainte de examenele finale. Un motiv este necesitatea de a scrie o expunere. Motivul este incapacitatea de a-ți formula gândurile. Se poate invata asta? Da, iar în acest articol ne vom uita la ce este o prezentare concisă a GIA, cum să o scriem și, în același timp, să evităm greșelile tipice.

Ce este o expunere?

Prezentarea este o lucrare de tip creativ în care elevilor li se citește un text și, în funcție de sarcină, trebuie să-l repovesti în scris.

Scopul principal al prezentării este dezvoltarea abilităților de ortografie și stilistice.

determina stilul de scriere – artistic, jurnalistic, conversațional, științific.

gândiți-vă la genul prezentării viitoare - descriere, raționament, narațiune.

gândiți-vă la succesiunea repovestirii și scrieți-o de la o singură persoană.

Când scrieți un rezumat concis, ar trebui să urmați următorii pași:

    împărțiți textul în mai multe părți;

    selectați dintre ele propoziții cu sens semantic;

    excludeți materialul care nu afectează sensul general al poveștii.

Când scrieți rezumate selective, trebuie să repovestiți textul în conformitate cu sarcina.

În toate opțiunile, este posibil să se utilizeze tehnicile de substituție, excludere și îmbinare, dar mai ales sunt folosite atunci când scrieți o prezentare concisă. Cum scrieți un rezumat într-o formă concisă?

Înlocuirea implică înlocuirea cuvintelor individuale cu cuvinte comune. De exemplu, „bărbați și femei” - în „oameni”, „elevi și studenți” - în „copii” sau „școlari”.

Excluderea presupune comprimarea textului prin eliminarea repetițiilor lexicale, a membrilor omogene și a propozițiilor care poartă o încărcătură semantică mai mică. De exemplu, propoziția „Fiecare locuitor devotat și iubitor al orașului a ieșit să-și apere zidurile natale” poate fi scurtată la următoarea propoziție: „Fiecare locuitor a ieșit să apere orașul”.

Îmbinarea implică combinarea a două propoziții complexe într-o singură propoziție complexă. De exemplu, acești doi propoziții complexe poate fi combinat într-unul singur: „O persoană care lucrează mult și din greu la scopul său îl va atinge mai devreme sau mai târziu, în ciuda opiniilor celorlalți. Pentru a face acest lucru, trebuie să creadă în sine și să meargă spre visul său, în ciuda obstacolelor.” Rezultatul asociației: „Numai încrederea în sine și munca grea vor conduce o persoană la scopul său, în ciuda opiniilor altora și a obstacolelor.”

GIA?

Scrierea unui eseu este necesară pentru examenul final din clasa a IX-a. Diferă de prezentarea obișnuită prin faptul că elevii ascultă o înregistrare audio. Această inovație a apărut în 2014. Acest fapt a afectat calitatea muncii, care s-a deteriorat vizibil. Deteriorarea calității muncii s-a explicat prin faptul că profesorul, la citirea textului, a fost ghidat de elevul mediu și a subliniat Puncte importante, iar în înregistrare crainicul citește foarte repede textul, depersonalizându-l. Deci, cum să scrieți o declarație a Legii privind examinarea de stat din 2014? Puteți consulta următoarele sfaturi:

    Când asculți prima dată textul, încearcă să-l înțelegi Ideea principală, luând simultan note pentru teză și pentru planul viitor.

    încercați să repovestiți mental textul conform planului;

    în timpul celei de-a doua ascultări, adăugați informațiile care lipsesc înregistrărilor;

    începeți să scrieți o versiune nefinalizată a prezentării;

    împărțiți textul scris în paragrafe și numărați numărul de cuvinte din fiecare;

    numărați numărul de cuvinte primite și, dacă sunt mai puțin de 70, măriți textul adăugând adjective, gerunzii, participii, înlocuind pronumele cu substantive;

    Verificați textul pentru erori și, dacă nu există, rescrieți cu atenție textul pe foaia de verificare.

Cum scrieți o declarație GIA? Principalele cerințe pentru aceasta sunt cel puțin 70 de cuvinte, ar trebui să conțină 3 paragrafe.

Cum să evitați greșelile comune?

Când scrie o prezentare, un student poate întâmpina greșeli tipice:

    în vorbire, gramatică și sintaxă;

    în transferul de material;

    natura logica.

Cum să scrii pentru a evita aceste erori?

Erorile de vorbire sunt împărțite în mecanice (greșeli de scriere) și normative. Cu primele, trebuie doar să fii atent și să verifici textul înainte de a trimite. O tehnică folosită în tipografie vă va ajuta aici: citiți textul de jos în sus - în acest fel gândurile voastre se vor concentra pe erori și nu pe conținut. Al doilea tip de eroare este mai dificil, deoarece aici trebuie să cunoașteți normele limbii.

Greșelile de ortografie apar atunci când un elev nu cunoaște ortografia corectă a unui cuvânt. De exemplu, „Ne pare rău” în loc de „Ne pare rău”. Pentru a le evita, trebuie să-ți construiești un vocabular bogat citind cât mai mult posibil. fictiuneși periodice și scrieți dictate de vocabular. Pentru a face acest lucru, puteți înregistra o serie de cuvinte cu pauze pe un înregistrator de voce și le puteți scrie și scrie cuvinte cu erori la rând.

Cauza erorilor sintactice este utilizarea cuvintelor într-un sens neobișnuit și inconsecvență. De exemplu, propoziția „Am văzut-o adesea pe Svetlana și am vorbit cu Svetlana de fiecare dată” poate fi înlocuită cu „Am văzut-o adesea pe Svetlana și am vorbit cu ea”.

Erorile de stil înseamnă denaturarea sensului textului. Pentru a evita acest lucru, trebuie să urmați ordinea cuvintelor din propoziție și să fiți de acord membri minori propoziții cu cuvinte dependente.

Transmiterea incorectă a erorilor materiale și logice înseamnă denaturare a sensului textului și argumentare incorectă. Motivul este înțelegerea greșită a textului de către elev. Pentru a evita această greșeală, trebuie să puneți întrebări: despre ce este textul, ce a vrut autorul să spună, ce argumente din text susțin această presupunere și studentul este de acord cu gândurile autorului.

Abilitatea de a scrie o prezentare nu este dezvoltată în ajunul examenului. Pregătirile pentru aceasta trebuie să înceapă în avans - cu o lună, șase luni sau mai devreme, în funcție de nivelul de pregătire al copilului. Apoi, în timpul examenului, studentul nu va avea o întrebare despre cum să scrie expuneri în limba rusă.

    învață-ți copilul să prescurteze cuvinte și să folosească simboluri stenografice;

    găsiți exemple de texte audio GIA și scrieți declarații pe baza acestora din planul prezentat mai sus;

    scrieți dictate de vocabular.

Cum se scrie un rezumat corect? Răspunsul la întrebare este practica periodică și chiar și cea mai dificilă sarcină poate fi îndeplinită fără probleme.

Sarcina principală a școlilor, internatului și altele institutii de invatamant– dezvoltarea vorbirii și a capacității copilului de a percepe și apoi de a prezenta în mod consecvent informațiile. Unul dintre cele mai eficiente exerciții- prezentare, copiii o studiază la lecțiile de limba și literatura rusă. De regulă, copiii încep să scrie rezumate în școala elementară, în a 2-a, uneori în clasele 3-4. Prezentarea este inclusă și în examenul principal de stat (OGE), pe care toți elevii trebuie să îl susțină la sfârșitul clasei a IX-a.

Este foarte important ca copilul să înțeleagă importanța scrierii unei declarații și, de asemenea, să înțeleagă și să fie capabil să îndeplinească sarcina rapid și corect. Acest articol conține toate informatie necesara, și vă va ajuta să răspundeți la întrebarea: ce este o declarație și cum să o scrieți?

Ce este o expunere?

Pentru a scrie corect expunerile, mai întâi, trebuie să înțelegeți ce este.

Prezentarea este o sarcină creativă, în esență o repovestire. Dacă în timpul eseului elevul își exprimă propriile gânduri, atunci când scrie expunerea prezintă informațiile pe care tocmai le-a auzit. Prezentarea decurge astfel: profesorul citește textul de 2 ori (în școala elementară de 3 ori), elevul ascultă cu atenție, face notițe și încearcă să-și amintească. Prima dată când profesorul citește încet, se oprește în locuri importante. A doua oara citeste mai repede. Când profesorul termină de citit, elevul ar trebui să scrie cât mai îndeaproape posibil, păstrând ordinea logică și stilul, ceea ce tocmai a auzit.

Cu cât studentul este mai în vârstă, cu atât textele devin mai complexe și mai voluminoase; în fiecare an se impun din ce în ce mai multe cerințe asupra lucrării. De regulă, extrase din opere de artă. În liceu, textul de prezentare poate fi o lucrare științifică și jurnalistică.

Unii profesori adoptă o abordare mai creativă: prezintă diapozitive, benzi de film, filme, scene din piese de teatru. Textul pentru prezentare poate fi înlocuit și cu diverse înregistrări sonore, de exemplu, fragmente din cărți audio, podcasturi.

Cu ce ​​sarcini se confruntă un student când scrie un eseu?

  • înțelegeți și amintiți-vă textul pe care îl auziți, determinați-i ideea principală;
  • să păstreze și să transmită cât mai exact stilul autorului și stilistica vorbirii;
  • transmite cu acuratețe detalii și fapte, dacă acestea sunt în text;
  • amintiți-vă cu precizie fraze importante pentru înțelegerea textului, scrieți-le în ordinea logică corectă;
  • prezentați textul în ordinea corectă, cu un început și un sfârșit complet.

Important! Explicați-i copilului dumneavoastră diferența dintre un eseu și o prezentare. Vă prezentăm informații pe care le-am auzit, văzut și amintit. Nu este un produs al producerii conștiinței noastre personale. Este important să nu compune sau să te gândești prea mult la nimic, să scrii doar ceea ce este indicat în text. Singura excepție, când este posibil să-și exprime propriile gânduri, este că profesorul a stabilit o astfel de sarcină.

Ce tipuri de prezentare există?

  • Detaliat. Vizează antrenamentul memoriei, deoarece trebuie să vă amintiți o cantitate mare de informații și apoi să o prezentați cât mai exact posibil. În liceu sarcina devine mai dificilă, nivelul de precizie a transmisiei devine ridicat. Este necesar să repovestim, păstrând trăsăturile lingvistice ale autorului.
  • Comprimat. Antrenează capacitatea de a analiza text, de a evidenția punctele cheie și învață cum să creezi note.
  • Narativ. Cel mai simplu tip este atunci când elevului i se cere să-și amintească succesiunea corectă a textului și apoi să o recreeze.
  • Descriptiv. Textul conține o descriere a unei persoane, a unui animal sau a unui fenomen. Sarcina elevului este de a-și aminti această descriere cât mai exact posibil și apoi de a o repeta. Adesea îi cere elevului să folosească imaginația și să cunoască epitete.
  • Raţionament. Un tip de eseu mai complex apare mai aproape de liceu. Conține elemente ale unui eseu și necesită nu numai repovestire, ci și propria argumentare logică.

Cum se scrie corect o prezentare?

Acum că ne-am dat seama ce este o declarație, este timpul să înțelegem cum să o scriem corect. În ciuda faptului că mulți copii au dificultăți în a le scrie, sarcina nu este prea dificilă, cel mai important lucru este practica și procedura corectă. Explicați-i copilului că nu trebuie să-și facă griji sau să se teamă că nu va face față sarcinii. Dacă ascultă calm, ascultă cu atenție și urmează recomandările pe care le indicăm mai jos, cu siguranță va obține „5” dorit și laudele profesorului.

Ordinea scrierii prezentarii:

  1. Asigurați-vă că luați o ciornă și notați-o în timp ce profesorul citește textul pentru prima dată.
  2. Se face o pauză între lecturi pentru a înțelege ceea ce s-a auzit. Trebuie să scrieți tot ce ați reușit să vă amintiți. Cel mai probabil, nu vă puteți aminti tot ce ați auzit, dar asta nu este o problemă. Trebuie să lăsați goluri și să le completați în a doua lectură.
  3. În timpul celei de-a doua lecturi, trebuie să vă concentrați pe termeni specifici, cuvinte neobișnuite, nume, date și fraze interesante. Fixarea acestora pe hârtie vă va ajuta în continuare să vă amintiți detaliile textului și, de asemenea, trebuie să fie folosite în forma lor exactă direct în prezentare.
  4. În timpul pauzei dintre a doua și a treia lectură (dacă există una), trebuie să faceți un plan pentru textul viitor; vă va ajuta să recreați secvența corectă de prezentare și să înțelegeți ce a ratat în timpul ascultării. Este mai bine să începeți să o compilați chiar acum, în timp ce informațiile sunt proaspete în capul vostru.
  5. Profesorul a terminat de citit, este timpul să începem prezentarea. Când scrieți, asigurați-vă că vă respectați planul. Dacă timpul vă permite, este mai bine să începeți să scrieți textul într-o ciornă, astfel încât să îl puteți corecta cu ușurință mai târziu.
  6. Textul este gata, acum trebuie să-l corectați. Cel mai important lucru este să vă asigurați că toate propozițiile sunt interconectate și complete. Acordați atenție cuvintelor repetate frecvent; este mai bine să le înlocuiți cu sinonime care se potrivesc sensului lor.
  7. Recitiți textul pentru ultima dată și, dacă nu există erori sau deficiențe, este timpul să-l rescrieți într-o copie curată.

4 sfaturi care te vor ajuta să obții un „5” pentru prezentarea ta:

  1. Elevii nu pot scrie încă la fel de repede precum elevii de liceu, așa că tehnica lor de scriere a unei expoziții este ușor diferită. Copiii mici nu știu încă să asculte și să scrie în același timp. Prin urmare, în timpul primei lecturi, este mai bine să lăsați stiloul deoparte și să vă concentrați pe memorare. Elevii de liceu încep să facă notițe asupra schițelor lor în timpul primei lecturi.
  2. Funcționarea creierului uman este instabilă; memoria poate funcționa mai bine într-o zi decât în ​​alta. Capacitatea de a-și aminti informațiile este afectată de nivelul general de oboseală și starea de spirit. Din acest motiv, nu există un algoritm unic și precis pentru a scrie o declarație; trebuie să acționați întotdeauna în funcție de situație. De exemplu, dacă după a doua lectură a fost deja întocmit un întreg plan detaliat, secvenţial, la a treia lectură este mai bine să ascultaţi şi să memoraţi fără a scrie nimic. Dacă planul nu este foarte detaliat și există lacune în el, este mai bine să le completați în timpul celei de-a treia lecturi.
  3. Cu cât teza este mai lungă, cu atât este mai ușor să faci o greșeală. Este mai bine să nu îngrămădiți prezentarea cu propoziții lungi și complexe. Lasă-le să fie scurte, precise și competente. Dar nu ar trebui să vă zgarciți cu descrieri și epitete frumoase; acestea vor face textul mai plin de viață și mai interesant.
  4. Cu cât memoria dvs. este mai bună, cu atât vă este mai ușor să percepeți și să vă amintiți informațiile. Memoria nu este un parametru determinat genetic; poate fi antrenat și îmbunătățit. În același timp, nu este deloc necesar să-ți antrenezi memoria zi și noapte; este suficient să faci 10-15 minute pe zi. Puteți afla mai multe despre dezvoltarea memoriei în cursul corespunzător de pe site-ul BrainApps. Aici veți găsi și jocuri care vor transforma antrenamentul memoriei în divertisment interesant și util.

Sperăm că acum știți ce este expunerea și înțelegeți: nu este atât de dificil, principalul lucru este să arătați puțină răbdare și perseverență. Vă dorim succes în studii, obțineți numai A cu BrainApps!

Tezaur al vocabularului de afaceri rusesc

Dicţionarul lui Efremova

Prezentare

  1. mier
    1. Procesul de acțiune după valoare. verb: a expune, a expune.
    2. O repovestire scrisă a ceva. cu propriile cuvinte în scopuri educaționale.

Dicţionarul lui Ushakov

Prezentare

prezentare, prezentare, mier (cărți).

2. Ceea ce este afirmat, exprimat sau scris. Clar, consecvent și...

3. Un exercițiu scris (de obicei pentru școală) care rezumă conținutul a ceva citit sau auzit. Scris și Scrie și. Scor pentru și.

Retorică: Dicționar-carte de referință

Prezentare

în retorică

1)

2)

3) clar, lipsit de ambiguitate;

4) consistent;

5)

6)

7)

Retorică: Dicționar-carte de referință

Prezentare

în retorică: descriere și narațiune, explicații, generalizări, conexiuni și diverse feluri de concluzii, care împreună formează o prezentare; reguli generale I.: I. ar trebui să fie:

1) credibil, precum și compatibil cu experiența publicului;

2) acceptabil, care nu ofensează simțul moral al cititorului sau al ascultătorului;

3) clar, lipsit de ambiguitate;

4) consistent;

5) reproductibil, memorabil;

6) interesant, crescând din mai puțin fapte interesante la altele mai interesante;

7) complet, inclusiv un rezumat al celor spuse, o concluzie, o generalizare sau o caracteristică.

Dicţionar de termeni lingvistici

Prezentare

în retorică: descriere și narațiune, explicații, generalizări, conexiuni și diverse feluri de concluzii, care împreună formează o prezentare;

reguli generale I.:

Și ar trebui să fie:

1) credibil, precum și compatibil cu experiența publicului;

2) acceptabil, care nu ofensează simțul moral al cititorului sau al ascultătorului;

3) clar, lipsit de ambiguitate;

Ce este o afirmație și cum să o scrieți

Nu știu de ce, dar printre școlari și părinții lor cuvântul „prezentare” evocă aproximativ aceeași reacție ca și cuvintele „dictare” și „test”. De fapt, prezentarea este doar un exercițiu, un exercițiu de vorbire special: o repovestire scrisă a textului. Prezentările sunt, desigur, controlate (la sfârșitul trimestrului sau al anului), dar în cursul de limbă rusă din școlile primare și gimnaziale, prezentările sunt efectuate în primul rând pentru INSTRUIRE, și nu pentru control. Prezentarea scrisă a textului dezvoltă o vorbire coerentă și, în același timp, ajută la învățarea cum să scrieți corect. De aceea, în clasificarea științifică a exercițiilor în limba rusă, prezentarea este clasificată nu numai în grupul de exerciții speciale de vorbire, ci și în grupul de exerciții nespeciale de ortografie și punctuație. Mai simplu spus, expunerea este un exercițiu de învățare foarte util care dezvoltă vorbirea și te ajută să înveți să scrii fără erori.

Toată lumea își amintește probabil din experiența școlară cum a scris o prezentare de test: profesorul a citit textul cu voce tare de mai multe ori, elevii au încercat să-și amintească, au făcut un plan și au prezentat textul din memorie.

Prezentarea EDUCAȚIONALĂ presupune PREDAREA repovestirea scrisă. În primele etape, copilul trebuie să vadă textul, îi este greu să-l perceapă imediat doar după ureche, așa că începem prin a citi și analiza textul, apoi vom arăta cum să întocmim un plan și de ce este necesar. , vom analiza ortografia și semnele de punctuație, și abia apoi vom asculta din nou textul și îl vom repovesti în scris.

Voi arăta prin exemplu cum începe prezentarea didactică în a doua jumătate a clasei a II-a.

Sper că acest algoritm va ajuta la organizarea corectă a antrenamentului de la bun început sau la corectarea acțiunilor copilului dacă ceva nu funcționează pentru el. Este convenabil atât pentru profesor, cât și pentru părinții sau tutorele care lucrează cu copilul individual.

Cum să vă pregătiți pentru prezentarea dvs

Etapa 1. Percepția vizuală: citirea și analiza textului, repovestirea orală.

1. Citiți titlul. Poți ghici despre ce va fi textul?
2. Citește textul pentru tine.

În parcul de iarnă

Parcul nostru este atât de frumos iarna! Zăpadă pufoasă. Congelare. Zăpada scârțâie sub picioare. Îmi aud fiecare pas.

Există un iaz la marginea parcului. E înghețat. Pescarii cizelaesc gheață groasă. Au nevoie de o gaură de gheață. Dacă acolo locuiește o știucă fabuloasă?

3. Câte părți sunt în text? Scrie: _______. Cum ai ghicit? (Conchidem: două paragrafe, ceea ce înseamnă două părți) Cum este scrisă fiecare parte? (Vă rugăm să rețineți: fiecare parte începe cu o indentație, se numește paragraf sau linie roșie).
4. Recitiți cu voce tare partea 1. Ce spune? Spune. (Aceasta este o repovestire orală; în timpul lecției este mai bine să o organizați în perechi, apoi toți copiii vor repovesti textul și nu vor asculta pasiv unul).
5. Care titlu se potrivește cel mai bine cu partea 1? Selectați și subliniați.
In iarna. Zi de iarnă. Zi geroasă de iarnă.
(Selectăm și subliniem a treia opțiune: cuvântul cheie „înghețat” transmite mai precis conținutul primului paragraf și ajută să-l reținem.)
6. Recitiți partea a 2-a a textului. Ce spune? Spune.
7. Care titlu se potrivește cel mai bine cu partea a 2-a? Selectați și subliniați.
Iaz. Pescari pe iaz.
(Al doilea titlu este mai precis, cuvântul cheie este „pescării”.)
8. Recitește ultima propoziție. A cui este ideea asta? Ce fel de persoană ar crede asta? (Acesta este gândul naratorului, persoana în numele căreia se spune povestea. Asta ar putea crede o persoană care cunoaște basme și are o imaginație dezvoltată...)

Etapa 2. Realizarea unui plan.

9. Dacă notăm titlurile pe care le-ați ales pentru părți ale textului, vom obține o schiță a acestui text. Planul vă va ajuta să repovestiți textul:

1) Zi de iarnă geroasă.
2) Pescarii pe iaz.

Etapa 3. Analiza semnelor de ortografie și de punctuație.

10. Găsiți în text cuvinte în care puteți greși. Subliniați literele de ortografie, spațiul dintre prepoziție și cuvântul alăturat. Identificați ortografii familiare. Amintiți-vă cum să scrieți cuvintele care nu pot fi verificate. (Textul conține cuvinte cu modele de ortografie pe care copiii le-au studiat deja: cu litere de vocale neaccentuate la rădăcină - frumos, iarnă, minciuni etc., cu litere de consoane pereche la sfârșitul cuvântului - ger, gheață etc. Ele trebuie găsite, este util să notați aceste cuvinte și să explicați grafic alegerea ortografiei.) Fiți atenți la semnele de la sfârșitul propozițiilor. Sunt doar puncte? (Nu, există un semn de exclamare, un semn de întrebare. Este util să citiți aceste propoziții cu voce tare, cu intonația corectă.)

Etapa 4. Perceperea textului după ureche (ascultare), înregistrare.

11. Închideți textul. Ascultă-l din nou. Scrieți un rezumat. Conturul textului vă va ajuta. (Copilul trebuie să aibă planul în fața ochilor).

Etapa 5. Autotest.

12. Verifică-ți scrisul: subliniază și marchează toate ortografiile familiare din cuvinte. Verificați paragrafele, majusculele la început și semnele la sfârșitul propozițiilor. Corectați erorile dacă există. (Apoi puteți oferi copilului posibilitatea de a vedea din nou textul și de a-și compara nota cu acesta.)

Încă o dată vreau să clarific: acesta este chiar începutul, primii pași. Este foarte important aici ca în procesul de pregătire, scriere și verificare a prezentării să fie implicate toate tipurile de activitate de vorbire: citit, scris, ascultat și vorbit.